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搶救被教笨的孩子 / 今周刊907期

5月 2014年7
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(圖/shutterstock)

 

創新,是台灣未來的出路,

但教改20年,評量學生的方法還是標準答案,

接受基礎教育的小學生,即使成績再好,

壓力卻大到失去學習動機,無法轉化成將來的競爭力,

台灣的小學教育,真的得改了。

 

六年級國語科評量卷

修辭測驗

1(  )「一半的頑根撐在空際/另一半,更頑固的意志/緊緊踹住最後的岩石」

上列句子運用了哪兩種修辭法? ①誇飾、排比 ②譬喻、類疊 ③擬人、誇飾 ④映襯、擬人。

 

2(  )「艾比學會了欣賞阿富汗的『傳統』……薩迪德也學習了美國的『現代』文明。」

這句話使用了什麼修辭? ①擬人 ②譬喻 ③映襯 ④頂真。

 

3(  )「在同事半調侃、半激勵的情況下」,這句話所使用的修辭和下列哪一項不同?

①哥哥已經餓得可以一口吞下一頭牛了 ②天上的星星一閃一閃亮晶晶

③這朵花真是又香又美 ④那個嬰兒長得白白胖胖的。

 

解答:1(4)、2(3)、3(1)

 

五年級國語科評量卷

句型填寫(填代號,不重複):

甲:遞進複句、乙:因果複句、丙:條件複句、丁:並列複句、戊:承接複句、己:轉折複句

1(  )期待明天,不僅會讓時間從手中溜走,也會坐失許多良機。

2(  )當歌手上台時,觀眾就開始拍手歡迎。

3(  )唯有把握今天的每一分、每一秒,做好該做的事,

    才能讓自己的生命發光發亮,活出希望、活出意義。

4(  )他們時而單手撐地旋轉,時而騰空翻躍,在街舞的天地間揮灑創意。

5(  )因為你全靠「忽然想起」,所以一想起就緊張。

 

解答:1(甲)、2(戊)、3(丙)、4(丁)、5(乙)

 

四年級社會科評量卷

劉大欣和呂小栩想利用假日搭乘大眾運輸工具進行一趟家鄉之旅,

下列是他們規畫的步驟,請依正確的先後順序在()裡填入1~4

1(  )利用地圖和網站找出家鄉景點的位置。

2(  )查詢時刻表、停靠地點、票價等資訊。

3(  )決定要搭乘的大眾運輸工具。

4(  )規畫交通路線。

 

解答:1(1)、2(4)、3(3)、4(2)

 

 

翻開今年北市小學期中考題,

這些連大人都不見得答得出來的題目,卻是我們孩子每天研讀的教材。

 

進一步想,即使這些答案都答對,考出一百分,

真的對啟發孩子潛能有任何幫助嗎?

更恐怖的是,會不會讓原本聰明的孩子反而被教笨?

 

 

台灣小孩被教笨三主因

 

1. 被逼出好成績,沒有主動學習意願,缺乏動力與自信心

2. 小學生只會回答yes或no標準答案,失去思考推論能力

3. 強調修辭學,技術凌駕於情感,作文能力反而下降

 

渣打投資顧問公司前總經理 楊偉凱 擔心自己的孩子被教到沒有競爭力,

竟然決定辭掉高薪工作,準備今年下半年移民加拿大,

讓兩個孩子接受國外教育。

 

長年在外商公司工作的楊偉凱很有感觸,

「外國人一開始不見得很厲害,但他們比較有創意、敢嘗試失敗,

長期下來,工作表現越來越好;反觀台灣人,框框就比較多。」

他認為,台灣以考試為主、強調標準答案的教育過程,扼殺創意。

「但未來的人才不是會標準答案的人,而是能整合、有創意的人。」

他強調。

 

他沒想到 台灣教改二十年,

表面上看教材改了,但實質的教法 卻沒改變。

盲目追求一百分的成果,卻與未來世界最需要的人才特質 背道而馳。

 

 

 

本文出自《今周刊》 907期封面故事 「被教笨的孩子」

可於今周刊官網免費閱讀或至全省便利商店及書店購買

同期內容除本文外,並有「老師也要被評分 表現太爛就淘汰」、「手偶小老師陪讀 吸住學生眼球40分鐘」、「老師當配角 讓孩子自動愛上數學」等系列報導,更多內容請參閱907期《今周刊》。

(尊重智慧財產權,如需轉載請註明資料來源:今周刊907期 謝謝!)

 

 

 

延伸閱讀>>30歲才開始找回自己 70年次胡智華的故事

   

 

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