写在开戏前 --我的专业英文教学考虑2017/6 『联准会英文 Federal Reserve English』实践应外系教师教学社群讨论201710

11月到东吴外双溪的专业英语文学会会议的poster申请(2017/06)

11月到东吴外双溪的专业英语文学会会议的poster申请

觉得有点dumb
给自己一个动力到现场交流

http://english.scu.edu.tw/esp2017/

 

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Conference category:
*ESP curriculum development and evaluation
*Poster presentation: Poster presenters will be provided a poster board to which they can affix summary of their work.

Author: 实践大学财金系(台北) 兼任助理教授 廖汶钊 LIAO, Wenchao, adjunct assistant professor, Finance Dept., Shih Chien University

Title: 
发展专业内容为主的英文教学(联准会英文)

Abstract:
在过去用英文教专业课程时,我深刻感受到,议题在甚么样的语文环境中长出来,就需用那个语言去吸收,才会『有趣interesting』(具分析思考);因为议题是有机式随环境时间发展,若是用已经筛选的第二语文材料来教学,从专业学习来说、是不恰当且无趣的。美国联准会议题是在英文(美国)环境中长出来的,在台湾看到的中文材料已是经过选择、翻译,一般来说较浅薄、且只关注为台湾读者设想的一些表面议题。我选择美国联准会来当金融英文的题材,因这是台湾金融相关工作人士『有感』的东西;我觉得专业语文就像空气一样,空气稀薄时、生物也很难在此成长(贫瘠),联准会的英文教学如同注入空气。英文(第二语言) 学习通常由会话(conversational)开始,但专业学习上,一定是具分析思考 (analytical),才能『有趣 (interesting)』,我想观察学生从converstational到analytical 的演进,分享教学上的启发与效果衡量,并印证CLIL (content-language-integrated learning) 着重阅读(reading)来学习的方式。

Keywords: content-language-integrated learning (CLIL)

备注:
1.『联准会英文』课程,推广部的开课是针对金融相关社会人士;实践财金所硕班(必修)的金融英文 (约12人,上、下两学期、各2学分)。

2. 写在开戏前--我的专业英文教学考虑2017/6
https://www.cmoney.tw/notes/note-detail.aspx?nid=84910

3. 课程粉丝页:
https://www.facebook.com/finamitaipei/

 

 

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