(圖/shutterstock)

 

作者：孫憶明

 

上週參加女兒學校舉辦的「職業生涯探索日」活動，

與數百名國高中學生

分享我在高科技產業的多年經驗，

特別強調軟體產業的發展，

如何全面改變我們的生活，

而且告訴他們，擁有程式設計的訓練，

未來如何可以為自己的職業生涯，大大加分。

 

 

生活裡，「軟體」無所不在

軟體改變人類的生活，只有更多

大家應該已經察覺，我們的生活裡，

電腦軟體已經無所不在。

過去只有工作或用電腦的時候才感覺到用軟體，

現在從你的手機裡，上網購物、遊戲社交、

音樂影視、書籍照片、到叫車叫外賣、

訂餐廳訂旅館、甚至指揮其他的裝置，

都是經由軟體及相關的服務在進行。

未來，在人工智慧/機器人、大數據分析、

無人車、VR/AR等技術的持續發展下，

軟體改變人類的生活，只有更多。

 

未來，軟體工作的需求

只會更多 不會消失

從找工作的現實面來看，

根據美國Business Insider雜誌2016年的統計，

從市場的需求量，

以及職位的薪資水平來合併考量，

未來最熱門的前 20個工作中，

跟電腦軟體相關的就有四個（見圖），

到了 2024年，

美國預計有 100萬個電腦科學專業相關的職缺。

常有預測許多現在的工作未來會消失，

看起來，軟體工作的需求也只有更多，

肯定不會消失。

 

 

而台灣 終於將「程式設計教育」

列為中小學的必修課

在台灣我們也終於看到，

政府跟隨著世界的潮流（其實已經落後），

在107課綱中將「程式設計教育」，

納入中小學的必修課程當中。

台灣也有一些學術及民間的組織，

已經積極配合這個趨勢，

提供各種工具及形式，

希望能幫助到程式教育的普及推廣。

（參考我兩年多前的文章：

連5歲小孩都會：英國將寫程式列為中小學必修，台灣卻連大學生都不想學）

 

學程式，重點是「心態」

夠不夠開放、能不能抓到重點

不少人擔心在台灣推廣程式教育，

有關師資培養，課程設計、僵化的考試思維，

以及基礎環境不足的諸多問題會是難題。

不過我認為技術問題還好解決

（文末推薦兩本書籍有描述國內外的經驗做法），

關鍵還在於學習者（包括家長）

在面對程式教育時的心態，

是不是夠開放，能不能抓到重點。

以下我分三個方面分享一些觀點，

希望協助大家更成功地理解這個趨勢：

 

 

一、程式設計是綜合性的學習，

不可用傳統的方式來教學、考試、及評量

多數專家已有共識，

學習程式設計的最大重點，

在於建構 「計算性思維」（Computational Thinking）的能力。

寫程式的目的，即使在學習階段，

幾乎都是以解決問題為導向，

並且經常可以立即展現結果

（比如說你寫一個簡單的小人跳舞程式，

他的舞步就是你程式的結果）。

因此，傳統的單向式教法、

記憶式學法，都不能在這裡有所功效。

問題導向的學習，也是訓練學生理解問題、

解構問題、尋求解決方案、

以及不斷試驗改進的最好模式。

在學習程式的過程中，

學生一定會碰到很多問題（Bugs），

也可以訓練他們如何有效去找資料、

去跟網路上的專家/程式人員溝通、

自主思考、或是經由團隊的密切合作來完成一個解決方案。

 

透過一個又一個的程式專案，

學生累積了解決問題的經驗與能力，

而且通常不僅是技術問題，

而是各種生活或現實的問題。

評量程式學習的成果，

可以從軟體產出的展現

（有無做出功能目的、UI設計是否友善、

效能是否流暢、是否有延伸應用等等），

到一些演算概念的檢核

（可用開放式問題，避免抄襲），

把評價軟體作品想像成評鑑美術作品，也有幾分類似。

 

 

二、不是每個人都能成為

厲害的軟體開發人才，

但是在跨領域應用發展上，絕對會加分

把程式設計當作數學或物理等基礎科目來訓練學習，

雖然呈現方式有些不同（如前述），

但是它能結合其他領域，

應用的廣度，絕對不小於數學物理。

從簡單的軟體工具應用，

例如在Excel中用Macro語言來計算財務模型，

或是架設基本的網站/網頁，

撰寫瀏覽和銷售服務（電子商務）的分析，

到複雜的系統整合或專業領域應用，

例如Maker潮流下3D列印的軟硬體設計，

或是需要龐大運算的基因定序分析，

幾乎所有領域，都因為能善用軟體開發，

來達到前所未有的效果（與效率）。

隨著軟體及服務創新事業層出不窮，

具備深厚的軟體開發經驗，

在參與創業的機會上也大幅增加，

甚至對於許多創業團隊來說，

打造軟體方面的差異化，

會是成功的關鍵因素。

 

我認為台灣在智慧生活以及軟硬整合兩個領域，

具備培育及發展軟體人才的空間。

前者與社會精緻化與創意化的演進密切相關，

後者是台灣（電子）硬體產業累積實力的延續。

並且，我相信多數的軟體創新會發生在新創公司，

因此創業環境的再進步，

高端軟體人才的多培育，

以及跨產業/跨領域的創意整合，

都是我們要努力的方向。

 

 

三、學寫程式越早越好，

而且不是男生的專利，女生或許更適合

隨著程式開發工具的多樣化、視覺化、套裝化演進，

各個年齡族群，各個開發目的的人們，

可以選擇的軟體語言與學習路徑，已經相當的多。

我在大學及研究所修習電腦軟體的年代，

還是以複雜的文字語法，

接近機器運行的低階語言邏輯為主，

確實需要比較多的專業學習，

也讓許多人（特別是自認數理邏輯比較弱的人）感到卻步。

 

然而，今天的軟體世界非常多元，

有很大程度的程式開發是運用視覺化的介面環境，

讓開發者迅速設計及展現程式結果。

例如MIT媒體實驗室開發的Scratch語言已經風靡全球，

連五歲兒童都能容易上手（Scratch Jr.）。

若是有些家長不喜歡孩子太早接觸電腦，

還有所謂"Unplugged"的學習方式，

利用非電子設備 (例如卡片、蠟筆、杯子等小工具）

設計出來的遊戲或活動，

來學習程式設計的部分技巧，

適合親子共學，也相當有趣。

 

另外，女生從事軟體設計的工作趨勢

越來越盛，為什麼呢？

因為撰寫的程式十分需要細膩的思維，

甚至有些藝術的天分，

若是開發的軟體著重在終端用戶的體驗，

在介面及流程設計上，

女生的敏銳度及美感能力有時還佔有優勢。

此外，軟體工作在空間和時間上比較自由，

也不是靠體力來支撐，

適合女性若是要兼顧家庭的彈性工作型態。

因此我們應該鼓勵也會看到更多女性的工程師，

在職場帶來貢獻，宅男工程師的形象，

就不應再過度強調及固化了。

 

 

 

未來可分為兩種人：

會寫程式、不會寫程式的人

說句不是太誇張的話，

我認為這一波科技與程式教育的成果，

將會對於產業、社會、及國家的發展及競爭力

有決定性的影響。

當前各行各業都受到科技巨大的衝擊，

組織裡各個階層的人員若有更多運算思維的訓練，

以及對軟體科技趨勢的理解，

將大大提升他們在面對變局，

處理問題的能力，以及於競爭中勝出的機會。

 

有專家宣稱，未來世界可以分成兩種人，

一種人會寫程式，

能參與許多創新事業與領域的發展；

另外不會寫程式的人，

會在許多方面屈於劣勢，

成為與社會進步不太相關、逐漸邊緣化的人。

你想成為那一種人？

 

 

 

文末推薦讀者兩本新書，

我這裡不少的想法，

在書中都有更精闢的描述與精彩的案例，

閱讀他們，相信可以幫助大家更認同此一趨勢，

也激起大家更多推廣科技教育的熱情。

最後，我用美國總統歐巴馬（Barack Obama）

在推廣程式教育時的一段話，與大家共勉：

學寫程式，不再是面對難懂的文字符號，

而是培養邏輯、勇於嘗試、實現創意的過程，

你準備好進入這個新世界了嗎？

 

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參考閱讀：

商周出版的《教育大未來1：軟體打造科技大未來》（徐宏義，羅曼如合著）

親子天下雜誌出版的《明日教育》（親子天下編輯部）

 

文由 孫憶明 授權轉載，

原文 於此 未經授權，請勿轉載！

(責任編輯/ Alodia)