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慘遭抹黑 100 年! 歷史課本都說 袁世凱是賣國賊,但真相並非如此…

7月 2017年25
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(圖/shutterstock)

 

文:winds

 

說起袁世凱,

或許你會一秒想到《二十一條要求》、

洪憲帝制、賣國賊、獨裁者等字眼,

但100年前的《二十一條要求》

真像歷史課本寫的,

是袁世凱自願要賣國嗎?

所謂「五九國恥日」,

其實是他最沉痛的懊悔與反省,

即便用盡四大策略斡旋,

還是不得不簽下辱國條約……

 

繼續看下去...

 

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真的覺得歷史課本真的low掉了,

到現在,都過了不知道幾十年了,

現在的歷史課本依然是

把袁世凱寫成一個無惡不赦的賣國賊。

但其實,真相似乎不盡然是如此。

 

會說他賣國,基本上是因為

第一次世界大戰時期

日本所提出來的《二十一條要求》,

他幾乎可以說是答應了一半以上,

拱手把中國許多權益讓給日本,

等同於讓日本直接控制中國。

更別說後來 曾經是他得力部下的段祺瑞,

毀臨時約法,還讓孫中山決定要「護法」等等的,

這些事,就不多提了。

 

其實大家都知道早在19世紀中末期,

日本明治維新以來,

擴展勢力到全亞洲的野心就很明顯了,

而後會出兵中國,在甲午戰爭中

擊敗清朝取得台灣,

也不是什麼太意外的事情,

但因為知道中國的孱弱,

所以日本一直沒有放棄中國這塊大餅,

雖然說西方列強也虎視眈眈,

爭相瓜分中國利益,

但日本離中國那麼近,

有地利之便、地緣上的優勢,

自然而然,想要在世界中與他國平起平坐,

取得中國絕對是個大利多。

 

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所以日本就趁著1914年第一次世界大戰爆發,

西方列強無暇顧及亞洲,

由駐華公使向袁世凱

投遞《二十一條要求》,

主要有五大項,每項下面又有好幾小條。

 

不過,重點就在於,

袁世凱得知此事後,

其實比任何人都緊張,

趕緊召集外交人員商議,

 

 

外交部次長曹汝霖看完《二十一條要求》後,

更直接說:「這跟要我們亡國沒什麼兩樣嘛!」

袁世凱也知道,

所以開始展開一連串的諜對諜,

來讓日本無法順利得逞。

畢竟要是亡國,他這總統也白當了,

他當然不可能眼睜睜看著日本完全控制中國。

 

策略一:讓陰謀見光死!

日本不希望這種  不按照

國際外交規則的秘密通牒曝光,

所以威脅袁世凱不能外洩,

袁世凱就偏不!就透漏給報社,

讓全中國百姓都知道,外國不久後也知道了,

紛紛派人詢問日本:

「你們真有提出《二十一條要求》嗎?」

結果日本人差點沒被嚇個半死,

要是被外國知道他們的計謀,

肯定會在一戰後興師問罪,

所以日本只好趕緊委婉敷衍說:

只是「希望」啦,沒有強迫…

 

策略二:拖延戰術,

以時間換取空間

後來袁世凱眼見這招不夠力,

就開始拖延戰術,

日本希望中國每天都開會,

以盡速達成協議,

袁世凱跟下面的外交部長們

就東拖西拖,讓日本整個惱怒,

但又因為合乎外交禮儀規範而不能靠北,

否則太過招搖引起西方注目就GG了。

 

策略三:反客為主,

將戰場帶回日本

最後就是反客為主,將戰場帶回日本!

袁世凱派人赴日遊說

和大隈重信立場相對的元老重臣;

(時任日本總理的大偎重信,圖片擷取自:Wiki)

 

接著,收買日本浪人做間諜收集情報;

最後,秘密支持四個日本議員競選,

而這些接受十六萬日元選舉費用的議員,

就在議會中彈劾大隈內閣。XDD

 

日本面臨內外壓力之下,

不顧一切,最後就使出大絕招了:

在五月七日下午三時,

向中國提出接受二十一條的最後通牒:

「限於五月九日午後六時前答覆,

不然日政府將採『必要』措施!」

就是要打爆中國!

所以最後袁世凱無法再投機取巧,

無奈表示:「我豈願意屈辱承認?

但是對比中日國力,不得不委曲求全……」

 

策略四:說一套,做一套

雖然是不得已接受了日本的通牒,

但袁世凱也不笨!

滿清最後 就是靠他的訓練的新式軍隊

最後不得不讓溥儀乖乖讓位,

他又怎麼會不清楚,如果全盤接受,

就等於是把總統位子讓給日本人來當?!

所以日本最終跟中國簽訂的要求中,

第四、五大項沒簽訂,

第三項要求則被刪除一條,

至於被迫答應的第一、二項十一條要求,

袁世凱這麼說:

「購地租地,我叫他一寸地都買不到手;

雜居,我叫他一走出附屬地,就遇到生命危險;

至於警察顧問用日本人,

我用雖用他,每月給他幾個錢罷了,

至於顧不顧、問不問,決定權卻在我身上。

其他各條,我皆有破壞之法。」

也就是「說一套做一套啦」XDD

上有政策下有對策的概念~

 

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所以總括來看,其實袁世凱

已經把二十一條要求的傷害性降到了最低。

而且袁世凱還在《二十一條要求》簽訂後,

深刻體會國力不足只能被霸凌的屈辱,

於是下令:「將五月九日列為國恥紀念日!」

 

但是,看看我們的教科書怎麼寫的,

我們的教科書卻把國恥日描述成

好像是民眾對他不滿才諷刺制訂出來,

這明明是袁世凱親自訂下的,

頗有自我檢討之意,

然而我們的課本在提到這段時,

卻把袁世凱寫得好像是為了自己的權益,

對日本的條件「欣然接受」,

這種意圖激起人民憤慨的教材書寫方式,

真的很不妥當,完全扭曲了歷史的真相啊…

 

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以前的教材與課綱是誰主編的,

其實想一下

就會覺得會這樣寫並不意外,

但重點是,都過了這麼久了,

竟然沒有學者出來要求還某些黑歷史清白?

讓老師把不正確的史實灌輸給學生?

這難道是一個國家教育該做的嗎?!

真的是很荒謬。

 

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原作者FB:https://www.facebook.com/starnight7

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本文授權自:winds  原文 於此

本文受著作權保護,請勿侵權。

責任編輯:左編

 

 

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