第二步-有新鮮感

第四章  提供新知:

告訴聽眾他們從來沒聽過的資訊，並且以別出心裁的方˙式包裝這些資訊

為什麼有效:大腦天生就對稀奇的事物特別有反應，聽眾不熟悉、感到不尋常或出乎意料的意外元素，

往往是一場演說最吸引人的地方、這些元素打破他們的既定想法，為他們帶來看世界的角度

 

這個時代最勇敢的深海探險家之一，羅伯.巴拉德，在1985年在大西洋裡發現鐵達尼號，

他在TED演說中拋出一段議題:為什麼我們不重視海洋?他指出美國太空總署一年的預算，

相當於美國海洋暨大氣總署1600年的預算。

 

大導演卡麥隆「貪得無厭」的好奇心

曾執導《魔鬼終結者》《鐵達尼號》《阿凡達》等好萊塢大片的卡麥隆在ＴＥＤ告訴大家：「好奇心是你所擁有的最重要的特質，想像力可以創造真實事務」

年紀輕輕就獲得潛水執照的卡麥隆，在拍攝《鐵達尼號》時，曾向片商大力推薦這部「甲板上的羅密歐與茱麗葉」，

其實是居於他的私心：其實他只是想在鐵達尼號殘骸旁潛水

最後這被用來當作電影開場的畫面。

每個人都是探險家，就像卡麥隆一樣，懷著貪得無厭的渴望。

 

大腦的天然儲存鍵

瑪莎．伯恩斯是西北大學的兼任教授，她指出：「為什麼有些學生能專注吸收你教導的知識，而有些學生卻沒辦法？

大部分的原因和腦內一種微小的化學物質有關，也就是『多巴胺』，每個人都需要她才能記住資訊」

多巴胺是威力強大的化學物質，玩遊戲破關時、聽到自動販賣機裡硬幣的叮噹聲，甚至注射古柯鹼時都有同樣的效果。

毒品是人工製造多巴胺的方式，會導致嚴重後果。另外一種更健康有效的方式是，當我們學習新鮮、刺激的事物時，

多巴胺同樣會大量分泌。

多巴胺是大腦的＂儲存鍵＂，當我們在經歷一件事件或某個過程刺激腦內多巴胺分泌，我們會比較容易記住這次事件或過程。

 

重塑世界觀的統計學家

比爾蓋茲最喜愛的演講家之一，漢斯．羅斯林，瑞典的公共衛生教授，用統計學未曾呈現的方法重塑你的世界觀。

他用一套軟體使數字活起來，在ＴＥＤ演說裡大放異彩，以近乎體育主播的口吻，訴說１９６２～２００３年世界人口與壽命的轉變，

也因此《時代》雜誌稱其為「一項重大使命的先鋒；增進公眾對科學的了解」

 

你夠出眾嗎？

行銷大師賽斯．高汀告訴大眾：｢一個選擇太多、時間太少的社會，我們自然會忽略大部分訊息，

就像你開車時在路上看到一頭牛，你並不會就此停下或多看一眼，但你今天看到的是一頭紫牛，你一定會注意他。

但是當全世界的牛都是子的，你也會視而不見。

會得多大矚目，那些會被完成、被改變，被建造，決定因素都在於：他夠出眾嗎？」

 

第五章  設計令人瞠目結舌的橋段：汝不應以老梗示人

在演說中加入令聽眾瞠目結舌的橋段，讓觀眾驚訝、印象深刻或驚喜不已，那麼這段打動人心的演說會令他們難以忘懷

為什麼有效：令觀眾瞠目結舌的橋段可以創造神經科學家所稱的＂情緒衝擊＂事件，而高昂的情緒狀態有助於讓聽眾記住你的訊息，進而採取行動

 

比爾蓋茲常致力於世界貧窮或兒童死亡的議題，於是他在ＴＥＤ的一段演說中打開了一個罐子並說道：

「當然了，瘧疾是由蚊子傳播的，我帶了一些蚊子來，讓各位體驗一下。我們讓蚊子嗡嗡飛吧，沒道理只讓窮人獨享這種體驗。」

在場的觀眾並沒有恐懼，反而大笑、歡呼鼓掌，比爾蓋茲的結合幽默與令觀眾驚愕的橋段，讓他的觀點深入人心。

比爾蓋茲放蚊子的橋段佔不到演說總長的５％卻是在整場演講中最令人印象深刻的橋段，大多數的演講在回家之後，便煙消雲散

但比爾蓋茲的閒談在五年後人然被注意、討論、持續分享。

 

 

 

第六章  放輕鬆