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兩個人合不合適,就看這 3 點!準到 嚇死你~ 小宇從小單親又缺乏照顧,3歲了 還不會說話…台灣每年有 300個孩子跟小宇一樣…一起拉他們一把!

美國專家 研究:永遠不要以零用錢為報酬 來讓孩子做家事!4個觀念 讓你培養孩子正確觀念....

10月 2016年27
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(圖/shutterstock)

 

孩子認為爸爸理所當然應該買玩具給他嗎?

或者認為媽媽理所當然應該做家事?

我們都不想養出不知感恩的孩子,

《華盛頓郵報》報導,

新興科學「行為經濟學」可以助家長一臂之力。

 

繼續看下去...

 

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(文章來源)

 

狀況一:

你們在餐廳裡,孩子抱怨:

「餓死了,我們的食物呢?服務生好差勁喔!」

育兒專家艾米·麥克里迪(Amy McCready)指出,

當別人冒犯我們時,

我們往往會將之歸咎於此人的性格差勁。

當我們自己冒犯別人時,

我們卻會將之歸咎於外在因素使然。

這是人性,不論大人小孩都一樣。

因此,這時候你可以對孩子說:

「不是因為服務生差勁,

可能是因為廚房裡有好多東西要煮,

他們已經在努力了。」引導他們思考,

可能有什麼外在因素影響到服務生的效率?

服務生此刻的感受是什麼?

 

狀況二:

你做了早餐鬆餅。

孩子咬一口,就說:

「怎麼沒有巧克力豆?我不要吃!」

行為分析家喬西·賴特(Josh Wright)指出,

當一件事反覆發生時,

我們經常會將之視為理所當然。

如果你經常做有巧克力豆的鬆餅,

孩子就會覺得鬆餅裡就是應該有巧克力豆;

如果你只是偶爾做有巧克力豆的鬆餅,

孩子就會覺得鬆餅裡的巧克力豆是個驚喜。

如果你經常幫孩子整理房間,

他就會覺得整理房間就是媽媽的事;

如果你從不幫孩子整理房間,

他就會覺得整理房間是自己的事。

家長要注意自己的行為是否變成慣性,

並且調整孩子的期待。

 

 

 

狀況三:

孩子把不喜歡的食物扔在地上,

你說:「不可以浪費食物!

世界上有很多小朋友都在餓肚子呢!」

他們卻充耳不聞。

行為經濟學家丹·艾瑞利(Dan Ariely)指出,

沒名沒姓的弱勢者,難以引起我們的同情。

說起遠方的颶風災民,多數人可能會考慮捐幾塊錢。

但眼前有人落水,卻不是多數人會立刻跳下去。

培養孩子的同情心,

你可以帶孩子參與慈善機構的寒冬送暖活動,

這些機構通常會指定「六歲女孩,需要裙子」、

「七歲男孩,想要恐龍玩具」等內容,

作為捐贈物資的參考,

可以帶領孩子想像弱勢族群的面貌。

 

狀況四:

你幫新搬來的鄰居把鋼琴抬進家裡,

搬完以後他走進廚房,

你以為他要倒一杯冷飲給你,

沒想到他竟然塞給你一張二十元鈔票。

你覺得怪怪的,

決定還是不要請他們來你家吃披薩好了。

專家指出,比起經濟報酬,

作為社會一份子這個動機,

更能激勵人們對他人伸出援手。

因此,艾瑞利說:

「永遠不要以零用錢為報酬,來讓孩子做家事。

這樣他們不會感到自己是家裡的一份子,

也不會感覺到做家事是自己身為家中一份子的責任。」

你不希望下次請孩子洗碗時,

他回答「我今天不需要錢」吧。

 

 

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