按讚看精選好文
粉絲團按讚:
在臉書上追蹤我們的訊息
一個好命的女人,只有...才是最重要的!外貌、地位等都是其次,真的太中肯了! 中秋節買了烤肉架,卻用不到幾次?只要用____,就能做出專屬自己的烤肉架!(簡單又實用)

老師說不可以打人,請問總統:「為什麼國家可以」?用繪本,讓孩子學會獨立思考...

9月 2015年23
收藏

(圖/shutterstock)

}

 

作者:兒童文學繪本作家 幸佳慧

    

看到台灣、香港乃至世界各國蓬勃發展的公民運動,

親子作家番紅花有感而發的寫道:

「一個從小在心中就埋下關心公民運動的孩子,

其心必然是柔軟的,其思考性必然是多元的,

其價值觀必然是不扭曲的,

其對父母的情意必然是豐厚的,

其大腦增進的知識與常識也是跳脫於課本之外的,

其對生命的熱愛也必然是順勢萌芽的,

這也是為什麼全世界有那麼多優秀的繪本創作大師,

為了孩子的心智與心地,持續不懈地,

創作出一本又一本歷久彌新,

關於公民意識與生命追尋的繪本故事。」

 

台灣知名的兒童文學繪本作家幸佳慧在著作

《用繪本跟孩子談重要的事》,導讀了幾部經典作品,

可以提供給現在與未來的爸爸媽媽們,

指引孩子閱讀與啟蒙的途徑。

 

繼續看下去...

 

(贊助商連結...)

 

 

 

 

真正的主張,藏在童書裡

兩百年多前的東方社會,

有女性還裹著小腳、有幼童仍在背誦經書,

或過者山林田野生活的時候,

英國倫敦最熱鬧的街頭已有好幾家童書專賣店了。

那些童書店的經營與參與者,

皆是當時英國的文化精英,

其中幾位企畫出版與創作童書的工作者,

甚至是參與英國政治改革的知識分子,

他們已將童書作為精良武器,

在文明的戰場上和對手進行一場君子之爭。

 

他們藉由童書形塑文明新思想,

是因為他們深知要改革當下社會,

最大的本錢在於投資未來的公民;

是因為他們明白,若要保有一個孩子自主思考的意識

與鮮活想像的能力,沒有什麼比從「繪本」的介入

來得更適合了。

 

 

 

 

我們都得隨時反思並起身反抗,才有撥亂反正的機會

陪孩子看繪本《不可以》

美國繪本創作者麥克菲爾於二○○九年出版的《不可以》,

完全省去第三人稱的敘述,

整個故事的內容皆由圖像擔任敘述工作,

唯一的文字只是故事主角幾句重複的「不可以」

與一封他寫的信,但作品卻強烈傳達了創作者

對於暴力的批判。

 

故事的鏡頭從一個小男孩寫信開始,

讀者看到他貼郵票的信封上是寄給總統先生,

但不知道他寫了什麼。

接著,他帶帽子穿外套拿著信封出門,

讀者猜想他應該是寄信。

 

可是緊接著,一路上,讀者卻隨著小男孩

目睹了許多「暴力」情境:

戰爭轟炸家園、坦克車砲打建築、戰士強闖民宅、

警察追打人民。

最後連他走到了郵筒旁時,

都遇到一位個子比他大的孩子想霸凌他。

 

 

這時,小男孩終於打破沉默向對方大喊「不可以!」

小男孩的反抗有了嚇阻作用,他趕緊將信扔進信箱,

轉身離開。

回程路上,小男孩看到的影像都跟他先前所見相反,

飛機、坦克與軍警都反過來幫助人民,

而原本看似要追上去滋事的大男孩,

也和小男孩成了友伴。

等讀者翻到最後一頁,才知道小男孩寫給總統的字句,

他問說:「在我的學校,我們必須遵守一些規定,

不可以推人、不可以打人。

在治理國家時,你有這樣的規定嗎?」

 

麥克菲爾創作的這本書,

以最少的文字表現最強烈的敘述,

讓大人有機會帶著孩子一起討論個人和群體

在面對暴力與衝突時,能超越的層次與該採取的態度。

故事清楚的傳達了當我們周遭發生了暴力—

小到個人的霸凌,大到結構性的國家公權侵犯—

我們都得隨時反思並起身反抗,才有撥亂反正的機會。

 

小男孩回程後看到的對比情景,

可看成是他心裡的渴望或是時間拉長後的隱喻,

間接回答公權與人民之間應該是親民、

護民與互助的關係。由於這本書有許多敘述空隙,

需要讀者反覆從圖畫中連貫、填充這些空白。

親子師生共讀這本書時,

盡量將圖與圖之間的空白敘述留給孩子發揮,

引導他們自己建構故事,這樣孩子會因填空而思考,

同時也挑戰自己對是非對錯的邏輯判斷。

 

 

人民的沉默或讓步,

都有可能造成社會難以挽回的頹圮

陪孩子讀《當顏色被禁止的時候》

由德國跟波蘭的文圖創作者合作的

《當顏色被禁止的時候》出版於一九九七年。

 

故事說有個國家曾經有個很重視人民意見的總統,

他說「五彩繽紛的國家才是一個快樂的國家」,

他的人民也因此而幸福。

 

好景不長,老總統死了,新總統讓人民餓肚子,

自己卻住最輝煌的宮殿,享受最好的食衣住行。

人民不喜歡他,他為了懲罰人民,

還下令全國人民不准享受顏色的使用權,

只能穿黑色衣服,全國的城鎮街道變成灰撲撲一片。

人民剛開始尚有抱怨也想反抗,

但總統一旦用高壓恐怖手段來壓制,

蓋更多監獄來關那些想反抗他的人,

人民也就慢慢沉默了。

 

人們想到戶外欣賞五顏六色的花草,

總統便命令除了他的花園外,

其他有顏色的植物都得拔掉砍掉。

百姓的世界變得好黑暗,最後,

他們只剩下天邊那一道彩虹可以慰藉,

他們渴望看到彩虹,看到時就會在彩虹下唱歌跳舞,

暫時忘記悲傷恐懼。

 

但總統無法忍受其他人快樂,於是他又下令部屬,

不惜代價找來能用魔法讓彩虹消失的人。

他們在鄉村找到一個傳說中的魔法師,

那位老婆婆被強行帶到總統面前,

她受命三天就得把彩虹便不見。

最後,老婆婆不但用了智慧救自己,

也把那國家的快樂找了回來。

 

(圖片來源)

 

這本不到三十頁的繪本,

精簡的揭露高壓統治的滲透面貌,

更傳達了儘管生在所謂的民主國家;

儘管它的領導人是人民選出,

但這樣的機制仍無法全然保障人民的民主自由人權,

人民任何一個輕忽、讓步或沉默,

都可能造成社會難以挽回的傾頹。

因此,一國人民的命運

決定於總統的本質與人民的責任,

當人民看見總統與他運作的機制出錯時,

若沒有足夠的決心改正那錯誤,

也會付出失去自由與幸福的昂貴代價。

 

為何要讀童書?為什麼是繪本?

因為,我們要隨時保持孩童這股原生的純真與勇氣,

在面對體制傾頹的威脅誘惑,

以及成人虛偽狡詐作為時,我們依然能時時警醒,

不畏強權、勇於挺身對抗。

 

這些正是公民精神的基本要素,

也是「閱讀,就是力量」的最佳寫照。

不管你是香港人或是臺灣人,

不管你在世界的哪一個角落,

都該好好用尊嚴爭取自由,用閱讀強大力量!

 

本文整理自

《用繪本跟孩子談重要的事:

能獨立思考的孩子,到哪裡都能過得好》

榮獲誠品兒童選書推薦

 

本文由 圓神書活網 授權轉載,

原文出處:老師說不可以打人,請問總統,為什麼國家可以?繪本讓孩子理解世界

未經授權,請勿轉載

 

更多【兒童程式教育】文章

歡迎關注我們的粉絲團唷→ 親子Fun程式

 

 

 

 

好文章 分享給朋友吧~

粉絲團按讚:
在臉書上追蹤我們

熱門文章排行

    最新文章分享

      熱門標籤

      熱門作者

      文章分類