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很多家長希望孩子贏在起跑點，
四處打聽、上PPT找評價，
想盡辦法要替孩子找到最好的補習班，
最優秀的師資，
老師到底教得好不好卻無從得知。
看看這對國小兄弟檔，
小小年紀英文能力就快比中文強，
而這全拜媽媽教學所賜！
想讓孩子競爭力變強，到底該不該補習？
這篇文章也許能給你一些建議。
繼續看下去...
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文：黃啟菱
不曾補過英文，
卻在媽媽的陪伴引導下英文嚇嚇叫的徐家兄弟，
學習祕訣無他，就是媽媽創造環境與機會，
讓孩子習慣在學習的狀態，
使學習成為生活的一部分。
住在彰化的徐宸富跟徐銘鴻兩兄弟，
不曾補過英文，
卻雙雙獲得Cool English的閱讀王與閱讀小尖兵，
在學校也因為「英文比中文好」，
被老師笑稱是外國人。
他們自學成功的祕訣很簡單，
就是每天都「有意識的input」，至少10分鐘。
大人要有耐心、包容孩子的沉默期
例如，平日在家大量閱讀英文書籍、
有空就聽英文歌，
就連放假時出去玩，
親子最愛的遊戲也是認英文招牌，
隨時隨地都能學習。媽媽蘇鶴齡說，
「要留意的是，孩子有了 input 之後，
可能會經過一段『沉默期』才有 output，」
大人要有耐心、包容孩子的沉默期，
千萬別太心急而打壞孩子的學習胃口。
徐宸富今年五年級、徐銘鴻四年級，
媽媽蘇鶴齡說：
「我們家的原則很簡單，就像飯每天都要吃，
英文也要每天接觸。
把接觸英文變成生活的一部分，
習慣之後，就水到渠成。」
延伸閱讀：別把孩子送去補習班！
蘇鶴齡強調，
每天至少要有 10 分鐘的英文時間，
就算出去遊玩，兩兄弟也會認英文招牌或指示牌。
「生活中其實有很多『環境文字』，
例如，去科博館會看到 National Science Museum，
這些都是很好的英文學習素材，最真實。」
讓孩子覺得接觸英文很開心
蘇鶴齡懷大兒子時就開始「英文胎教」，
會播英文歌、唸英文故事給腹中胎兒聽。
「有趣的是，每次隔著肚皮跟宸富說英文，
胎動都很明顯，」她笑稱。
跟哥哥共讀時，
就算是給弟弟的胎教
徐宸富出生後，蘇鶴齡開始親子共讀。
「要跟小 baby 共讀，剛開始可以挑觸覺書，
1、2 歲時可以用一些操作型的教具。
例如，很多繪本書頁裡都有可以再翻開的小設計、
或是有貼紙可以黏貼，孩子大多很喜歡。」
隨著孩子年紀變大、專注的時間也漸漸變久，
就可以開始讀一般的繪本，
先從有中英對照的書籍開始。
徐銘鴻跟哥哥只差 1 歲多，
蘇鶴齡說：「我跟哥哥共讀時，就算是給弟弟的胎教，
一舉兩得。花那麼多時間共讀，就是希望他們習慣英文，
熟悉英文的腔調。畢竟台灣就沒有英語環境，要自己創造。」
從一人一句到互相對話
愛演、敢說，
英文就會越來越好
她也說，有些媽媽覺得自己發音不好、沒信心，
但其實現在網路影音資源很多，可以先上網練一練。
共讀時，一開始都是蘇鶴齡唸，
等孩子慢慢熟悉內容之後，
就媽媽唸一句、孩子唸一句；
更熟悉之後，可以開始對話，
一人演一個角色、講書中的內容。
多數家長會期待孩子要敢開口說英文，
但每個孩子個性都不同，狀況也不一樣。
「我們家哥哥很愛演、很敢說，
每次一起唸書時，哥哥都很有戲；
弟弟的沉默期比較長，我不會勉強他，
就多唸給他聽，讓他慢慢熟悉，」
蘇鶴齡強調，沉默期也是在 input，
只是還沒準備好要 output，大人要有耐心，
只要讓孩子覺得「一起接觸英文很開心」就好。
四年級就開始背 1200 單字
聽英文歌也是很好的 input。
蘇鶴齡平時就常播英文歌，
有空時也會跟孩子一起看英文 MV，
「歌詞創作者是選擇適合的詞彙，
不太會考慮詞彙的難易度，相較起繪本，
歌詞有比較多艱深的單字，就讓孩子接觸。」
背單字是很多人的關卡。
徐宸富從四年級上學期就開始背 1200 單，
徐銘鴻也已經開始背單字。
「背單字一開始量不要多，
例如哥哥一開始每天只背 3 個，
習慣之後再慢慢增加，
現在每天可以背 20 個，」
背之前一定要先會正確的發音，
學會音節之後再背會比較順。
有些人認為背單字很枯燥，徐宸富卻不覺得，
「有時候看書、聽歌遇到背過的單字，
會很有成就感，覺得自己已經會了。」
蘇鶴齡強調，如果孩子覺得背單字沒用，
那是因為沒有機會用，大人應該要創造機會，
讓學習成為生活的一部分。
從零歲開始：
媽媽孕期播英文歌、
唸英文故事
天天親子共讀：
共讀英文繪本，一開始唸給孩子聽，
後來媽媽唸一句、孩子唸一句；
再更熟悉之後，就可以開始對話，
一人演一個角色、講書中的內容。
若大人太忙，也可讓孩子自行操作點讀筆。
善用環境文字：
生活中常見英文招牌、英文指標等，
可善用孩子對環境文字的好奇心，
引導認字或玩玩猜字遊戲。
別怕沉默期：
弟弟徐銘鴻的沉默期較長，媽媽也耐心等待，
持續input，點滴累積英語實力。
更多文章請參考《未來Family 8月號/2018 第40期》
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責任編輯 : CMoney編輯/ ㄆㄆ
