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學校扼殺了你的孩子!?關於「教育」的經典12問,英國教育專家都給了最好的答案(值得一看)

8月 2018年14
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(圖/shutterstock)

                                                                             

 

作者:王惠英

 

現年 68 歲的肯.羅賓森(Ken Robinson),

稱得上是全球最具影響力的教育家,

有「世界教育部長」之稱,

曾撰寫《讓天賦自由》、《讓創意自由》、

《發現天賦之旅》、《讓天賦發光》等多本暢銷書。

他同時也是 TED 教育演講的佼佼者,

最受歡迎的演講「學校扼殺了創意嗎?」

至今已擁有超過 5 千萬的瀏覽人次,高居排行第一名。

 

睽違數年,他又推出了新的作品

《讓孩子飛:別讓僵化體制扼殺孩子的未來》

(You, Your Child, and School:

Navigate Your Way to the Best Education)

,雖然也聚焦在孩子的學習與教育,

但這次是由家長的立場出發,

全盤思考多元的教育選擇、

孩子接受教育過程中可能面臨的挑戰,

以及如何克服這些挑戰。

原來,家長並非只能把孩子交給學校,

其實可以發揮更大的力量。

 

台灣也有很多關心教育的家長,

面對新時代的種種挑戰,

摸索著該如何協助孩子迎向不確定的未來?

《未來Family》透過獨家專訪肯.羅賓森,

邀請讀者一起聆聽大師的分享,

以下是精采訪談內容:

 

繼續看下去...

 

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透過這本新書,

你希望協助家長了解不同的教育系統,

使他們的孩子得到好的教育。

 

Q1:你認為怎樣才稱得上是「好的教育」?

A:我在書中提到,教育有幾個不同的目的。

1. 首先是經濟發展:

父母期望孩子透過教育做好準備,

將來能夠維持生計、財務獨立,

並獲得職場的成功,

但要注意現在世界有哪些變化,

以及年輕人在未來取得成功需要哪些社交技巧與能力。

 

2. 其次是文化發展,

教育能幫助孩子了解文化價值、

傳統、歷史、社區及世界文化。

 

3. 三是社會發展,

也就是幫助孩子融入並參與社會。

最後、也最重要的是個人發展。

有兩個以上孩子的父母都會同意,

每一個孩子擁有不同的才能、興趣和機會,

要幫助他們發展出自己獨特的樣貌。

此外,教育有不同的形式,

也要學習如何學習,因為學習方式改變了,

4. 學校的價值觀及文化也很重要。

如何判斷學校的好壞,

主要與教育的品質與價值有關。

很多家長認為孩子應該上大學,

但教育可以更寬廣及多元化。

 

 

這些年來,你應該參訪過很多不同的學校,

Q2:「好的教育」的關鍵是什麼?

具體的例子?

 

A:我在書中特別指出學習、教育和學校三者的區別。

孩子充滿好奇、喜歡學習,擁有驚人的學習潛能;

教育是較有組織的學習計劃;

學校則是學習者組成的社群。

我認為好的教育是塑造一種好的學校環境,

引發孩子學習的欲望和好奇心,

發展他們的能力、態度與素養等。

 

全球有很多教育系統注重考試和競爭,

但除了智力發展外,情緒、社交與體能等發展也很重要。

因此,好的學校應提供寬廣的課程,

包括藝術、社會、人文、體育、專題導向、

社區議題或批判思考等課程。

很多教育系統朝這個方向在做。

教育要顧及各地文化特色,新加坡、台灣、香港

都有不錯的新嘗試,芬蘭常被提及,

蘇格蘭、加拿大也都有例子。

學校和家長應認知到,我們需要寬廣的教育,

並鼓勵中央和地方制定相關的政策。

 

近年來,台灣的實驗(另類)教育蓬勃發展。

Q3:據你觀察,美國的另類教育發展得如何?

是否真的打破傳統教育的制式框架?

 

A:我們稱之為另類教育,

代表採取不同的教學方法。

另類教育注重的是個人的認同、

每個孩子有不同的興趣和才能,

以及創意、社交情緒和社群發展的機會。

這樣的教育系統不會太嚴格,

也不會完全受限於考試。

有很多種不同的教學方法,

書中提到「民主型學校」,

讓學生有更多的參與決定權,

有的教育會教導孩子成為正向的決策者,

都是強調更有人性的教育,

而非標準化或制式化。

很多家長擔心激烈競爭的教育系統

無法幫助孩子發現自己的才能、

培養需要的態度和技能及在職場上獲得成功,

就可以選擇另類教育。

 

你在書中談到,家長對教育有一籮筐的擔憂,

Q4:可以談談多數父母擔心的教育問題嗎?

 

A:很多父母擔憂孩子能否繼續念高等教育,

然後找到好的工作。

這個世界變化得太快,

人工智慧導致很多工作消失,

還有其他很多的挑戰。

家長也憂心文化的問題,

他們發現孩子的壓力變大,

原因之一是受社群媒體的影響。

所以,我希望家長能夠思考自己的孩子需要什麼樣的教育、

正視可能面臨的挑戰,以及如何克服這些挑戰。

 

沒有兩個小孩是相同的,

每個人擁有不一樣的天賦和能力。

如果家長擔心孩子的教育品質,

可以有不同的做法,包括與學校的校長或老師合作,

在既有的體制內尋求改善;

結合其他人的力量,

促成教育系統的改變;或者讓孩子接受體制外的教育。

 

Q5:競爭對教育系統有重大的影響,

你怎麼看這件事?

 

A:我並非反對考試和競爭,對年輕人來說,

如果可以不受考試的制約,

這是幫助他們養成專注與紀律的機會。

考試本身不是問題,但在很多教育系統內,

考試占有壓倒性的地位,

並且是透過考試來決定升學,

導致愈來愈激烈的競爭。

這樣的做法箝制了年輕人的發展和機會,

也造成他們的焦慮及壓力。

 

 

你經常談到,每一個孩子都有自己的天賦,

Q6:可否給予家長一些建議,

告訴他們如何幫孩子找到並發揮自己的才能?

 

A:教育很重要的目的之一是個人發展:

有人打開數學的書本,念起來很舒服,

因為很快就能夠理解裡面的內容;

有人喜歡彈奏樂器;也有人熱愛運動。

我們應特別注意、觀察孩子從小喜歡做的事,

並鼓勵年輕人去發掘、發展自己的天賦,

學校也可以提供他們不同的探索機會。

如果孩子沒有接觸樂器、運動或做科技專題等機會,

就很難發現自己對什麼有興趣或擅長做什麼事。

 

Q7:家長看不到孩子有任何特別天分,

該怎麼做才好?

 

A:每個人都擁有很多不同的天賦,

也許不是非常特殊或獨一無二,

好到可以拿獎牌,但如果沒有探索的機會,

比如學校沒有提供科學或音樂課程,

孩子沒有接觸學習的機會,

就不會發現自己對生活中感興趣的事物,

也可能是自己的天賦所在。

找到這些個人的特殊興趣,也可以為人生增加樂趣。

 

 

Q8:世界快速變化中,

你認為教育能否跟上改變的腳步?為什麼?

A:我確實認為教育可以跟上世界變化的腳步,

生活中有很多例子。

例如,科技的發展驚人,

2007年,第一支智慧型手機誕生,大幅改變人們的生活,

比如聯絡溝通、打發時間、學習或工作等方式。

教育的改變是極緩慢的,

但科技正加速帶動教育的改變,

包括線上課程、新的教學方法、

支援課程的網路資源,甚至出現了虛擬學校。

其實,學校、老師也是教育系統的一部分,

他們改變,教育就會改變。

未來已在眼前,包含非洲和印度等地在內,

很多教育系統都開始產生新的變化。

 

 

Q9:你認為科技是否對教育帶來重大改變?

就像它改變了音樂和通訊產業。

 

A:毫無疑問,科技對教育的影響已經發生了,

也將帶來重大的改變。

科技用於教育上,已促成新的可能性,

例如可以讓學生線上共同協作一個主題,

進行個人化的數位學習等等。

科技不會是唯一的答案,

但會是一個很有影響力的工具,

可以用來提升教育品質,

不只在這個世代,還有未來的世代。

 

 

Q10:愈多父母擔心人工智慧崛起,

你如何從教育的觀點來談這個議題?

 

A:過去幾年,

人工智慧和機器人的崛起的確令人有點恐慌,

但也促使教育不得不有所改革,

其實人的彈性是很大的,

我們能夠做的就是要讓教育使學生變得更有適應力、

創造力、靈活彈性和改變的能力等。

 

 

Q11:對素養教育的看法?

為了回應快速變遷的世界,

聯合國教科文組織(UNESCO)、OECD和歐盟都強調素養教育

並認為素養(competency)結合知識、技能、態度與價值,

可以幫助孩子面對未來。你怎麼看這一波教育改革的潮流?

 

A:孩子經由素養教育,應該會比較有能力去面對未來,

常識上理解是這樣。我不喜歡講學科(subject),

也許我們可以稱為 discipline(訓練或修養),

譬如數學、音樂或舞蹈都是一種 discipline,

結合不同的知識、技能和個人的想法及興趣。

如果孩子培養批判思考、合作、熱情等能力,

比較能夠管理自己的生活及與他人相處。

 

 

有學者表示,素養式的教育可以是:

Q12:老師上課時的講述只占 20%、

80% 是設計學生主動參與學習,

包括以現象主題或專題為主的課程設計,

有助於激發學生學習、培養素養能力。你對此的看法如何?

 

A:我認同這樣的做法。好的教育,

教學還是相當重要的一部分,

但教學不是講授、教導,而是幫助學生學習,

甚至促成彼此的合作學習,這就是一種素養能力。

 

 

更多文章請參考《未來Family 8月號/2018 第38期》

 

 

延伸閱讀:

1.家長篇〉5分鐘檢核教養態度:父母有6種,你是哪一種?

2.那封空白的悔過書,幫11歲的孩子說出了什麼?

3.給孩子足夠的愛和教導,讓他們不會因為一時的物欲不滿足而走偏了

4.人最重要的能力,是過好自己的生活

5.讓孩子分擔家務的重點是「學習」,而不是「幫父母工作」
 

 

本文由 未來Family 授權轉載,原文 於此

未經授權,請勿轉載!

責任編輯 : CMoney編輯/ ㄆㄆ

 

 

 

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