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同樣一件事,博士花 90萬完成,另一位工人卻只花 190元搞定!這告訴我們...

(圖/shutterstock)

 示意圖

 

聯合利華引進了一條香皂包裝生產線,

結果發現這條生產線有個缺陷:

常常會有盒子裡沒裝入香皂。

總不能把空盒子賣給顧客啊,

他們只好請了一個學自動化的博士

設計一個方案來分揀空的香皂盒......

 

繼續看下去...

 

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博士的專業技術,

成功解決問題了 

博士後拉起了一個十幾人的科研攻關小組,

綜合採用了機械、微電子、

自動化、X 射線探測等技術,

花了 90 萬,成功解決了問題。

每當生產線上有空香皂盒通過,

兩旁的探測器會檢測到,

並且驅動一隻機械手把空皂盒推走。

 

 

工人卻花更少錢

解決同樣的問題

中國南方有個鄉鎮企業也買了同樣的生產線,

老闆發現這個問題後大為發火,

找了個小工人來說

「你他媽給老子把這個搞定,

不然你給老子爬走。」

小工很快想出了辦法他花了 190 塊錢

在生產線旁邊放了一台大功率電風扇猛吹,

於是空皂盒都被吹走了。

 

這個故事告訴我們:

1.知識並不一定都是生產力;

2.學歷不夠的人也可以很有創造力!

 

 

知識結合經驗

才能轉變成「智慧」

這篇笑話並不是取笑博士不如工人,

畢竟能取得博士學位,

相信他的學識與知識是十分充足的,

只是有時人們在思考問題時

會陷在自己的學識領域中,

而忽略了一些基本的常識。

 

就像笑話中的兩位老闆,

他們也沒想到用電風扇就能解決這個問題,

這也是因為老闆的領域在於管理及經營。

 

再反觀一些政治人物,

他的學歷、學識是相當充足,

但因為長久待在學術上,沒有接觸民間生活,

所以想出來的政策都是學理實用,

但對社會人民卻幫助不大,

也都是因為陷在自己的領域中

未體驗過人民真正的生活。      

 

而工人他的學識雖然不及博士充足,

他卻贏在擁有許多的生活經驗,

利用自己的經驗想出這樣實用又省錢的方法。

 

(文章來源)

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